軟件工程人才的培養(yǎng)，一直是我國軟件領(lǐng)域發(fā)展的重要保障。為了更好地培養(yǎng)出具有創(chuàng)新能力和實踐能力的人才，制定出科學(xué)的培養(yǎng)目標顯得尤為重要。然而，不同的軟件培養(yǎng)目標對應(yīng)不同的培養(yǎng)方案，要科學(xué)地制定出培養(yǎng)目標，就需要站在整個軟件產(chǎn)業(yè)發(fā)展的角度進行思考。

軟件行業(yè)正在不斷發(fā)展，對軟件人才的要求也在不斷發(fā)生變化。在制定培養(yǎng)目標時，應(yīng)根據(jù)軟件行業(yè)發(fā)展的態(tài)勢，結(jié)合市場需求和技術(shù)趨勢進行分析。只有立足于軟件行業(yè)的發(fā)展，制定出科學(xué)的培養(yǎng)目標，才能為軟件行業(yè)的發(fā)展培養(yǎng)出更多具有實際運用價值的人才。

軟件工程人才的培養(yǎng)目標應(yīng)該是全面的，不僅僅是技術(shù)層面的培養(yǎng)。應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度、良好的團隊協(xié)作能力、優(yōu)秀的語言表達能力等非技術(shù)層面的素質(zhì)。唯有將這些素質(zhì)融入軟件工程人才的培養(yǎng)過程中，才能更好地滿足企業(yè)對軟件人才多元化需求的要求。

軟件培養(yǎng)目標的制定不是一朝一夕的事情，應(yīng)該建立完整的評估體系，并將培養(yǎng)目標和評估體系緊密結(jié)合起來。設(shè)計科學(xué)的評估標準，通過各種評估方法，了解學(xué)生培養(yǎng)成果的情況。及時調(diào)整培養(yǎng)目標，實現(xiàn)總體目標的逐步達成。

軟件培養(yǎng)目標的制定需要有具體可行的培養(yǎng)方案來支持。不能只停留在理論層面上，而應(yīng)注重實踐，并結(jié)合學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)教學(xué)的實際需求，深化教育教學(xué)改革，不斷改進和完善培養(yǎng)方案。

軟件培養(yǎng)目標是要求科技教育在技術(shù)、教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容的整合中形成形式化、目標化的綱領(lǐng)，將軟件教育的內(nèi)容任務(wù)、教學(xué)方法、教學(xué)評價、工程實踐分別落實到各個科目的教學(xué)中去，具體到體系結(jié)構(gòu)與設(shè)計、軟件開發(fā)、管理等各方面，深入?yún)⑴c到學(xué)生的日常教育中去。

對于軟件培養(yǎng)目標的制定，不僅需要充分了解市場需要，關(guān)注軟件行業(yè)的發(fā)展，而且還需要分析軟件行業(yè)的未來需求，制定合理的培養(yǎng)目標和方案。只有結(jié)合實踐，不斷完善和改進，才能更好地培養(yǎng)滿足市場需求的軟件人才。